Gestión exitosa del aula: Cómo intensificar la eficacia de la enseñanza

enero 29, 2025
De 16:00
a 17:30 hora CDMX

La gestión exitosa del aula es un pilar fundamental para garantizar un aprendizaje significativo y duradero en nuestros estudiantes.

Es un proceso dinámico y complejo que requiere de un compromiso constante por parte del docente; al implementar estas estrategias y mantener una actitud abierta al aprendizaje, favoreciendo la creación de ambientes de aprendizaje enriquecedores y potenciar el desarrollo integral de los estudiantes.

Esta conferencia busca explorar estrategias y técnicas para optimizar el ambiente de aprendizaje en el aula y maximizar el impacto de la enseñanza.

Dra. Margarita Lizalde Estrada
Ponente

Posgraduada en maestría en Dificultades en el Aprendizaje y Doctorado en Educación por el Instituto Michoacano de ciencias de la Educación ”José María Morelos”.

Maestra en pedagogía por el Instituto Michoacano de ciencias de la Educación ”José María Morelos”.

Licenciada en Administración por el Tecnológico Nacional de México, Campus Colima.

Docente de Educación Media Superior desde  el año 2001, con experiencia en Subsistemas Federales y Estatales, en ámbitos público y privado.

Experiencia en cargos directivos académicos en plantel escolarizado y jefaturas de departamento de Metodología Educativa y Mejora Continua en Colegio de Bachilleres Estatal.

Responsable de la implementación del Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2016 en el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán.

Más de 10 años de experiencia como instructora Interna de personal docente y directivo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán.

Instructora Nacional por UNAM en programas formativos ofertados por COSFAC.

Instructora Nacional por el Centro de Investigación y Capacitación Institucional, A.C.

Miembro activo de CONAHCYT.

Amplia experiencia en capacitación de personal, gestión de proyectos educativos, proyectos de mejora continua y gestión de ambientes presenciales, virtuales e híbridos de enseñanza.


Enero 29, 2025